G taldea: Begoña Altuna, Arkaitz Arrizabalaga, Olatz Bartolomé, Deiene Elorriaga, Amets Esnal

Hipermedia Wikipediaren arabera: testua, bideoa, audioa, mapak edo beste medio batzuk dituen eta beste erabiltzaile batzuekin interaktuatzeko posibilitatea duen idazteko metodo multzoa. Hipertstua adibidez hipermedia eredua da, nahi izanez gero exekutatu edo bifurka daitezkeen dokumentuak dira. World Wide Weba ere oso zabaldua dagoen hipermedia forma bat da.

Moreno Hernándezen arabera hipermedioa ez da kontzeptu berria, literaturaren historian zehar hipertestua erabili baita. Testu malgua da hipertestua, loturaz betea. Informatikaren aurretik "notas a pie de página" delakoak ziren hipertestu eta hiperrestekaren eredu. El Libro del Buen Amor hipermediatikotasunaren eredu da, idatzitakoa irakurri zein abestu daiteke. Inprentaren sorreraren ostean hipermediatikotasuna galtzera jo zen, testuak unitate indibidual bezala kontsideratzen hasiz. Informatika garatuz gero berriro hipermediatikotasunera itzultzeko joera egon da.

"el texto (...) puede ser definido como la forma de organizar la información en dos dimensiones, a lo largo del plano del volumen o de la página y en una forma lineal o jerárquica. El hipertexto, en cambio, incluiría la posibilidad de hacerlo en una forma pluridimensional, no lineal, mediante saltos que enlazan diferentes partes de un texto o de varios, (...).

Walter J. Ongek bere Oralidad y Escritura liburuan literaturaren eta ahozko tradizioaren arteko desberdintasunak sailkatzen ditu. Ezin daiteke ahozko literatura existitzen denik esan, literaturak derrigorrez idatzia egon behar baitu. Termino hau saihesteko Hizkuntza Forma Artistikoak terminoa proposatzen du, literatura idatziaren ahozko baliokidetzat jotzen du, honek ez baitu literaturarik inon agertzen.

Ong eta Havelocken arabera ahozko forma artistikoek eta lehenengo lietraturak hipermedioen sorreran garrantzia handia izan zuten. Oralitatetik literaturara igarotako testuak bi bide desberdinez zabaltzen ziren, honetaz gain, antzeztu, abestu edo errezitatutako testuak hipermediatikoak ziren, kanal bat baino gehiago erabiltzen zuten.Hau da, antzinatean hipertestua erabiltzen zen baina denborarekin indarra galduz joan zen. XX.mendeko teknologia berriei esker lehen testualtasunera mugatuta zegoena hipertestualtasuna berreskuratzea eta, aldi berean, hipermediatikotasunera zabaltzea lortu da.

Bolterrek (1991) "Writing Space: The Computer, Hypertext, and the History of Writing"en zera dio:

"hipertexto consiste en tópicos y sus conexiones; los tópicos pueden ser párrafos, oraciones o palabras simples. Un hipertexto es como un libro impreso en el cual el autor tiene disponible un par de tijeras para cortar y pegar pedazos de redacción de tamaño conveniente. La diferencia es que el hipertexto electrónico no se disuelve en una desordenada carpeta de anotaciones: el autor define su estructura definiendo conexiones entre esas anotaciones".

Nick Lillyren konparaketa taularen hirugarren zutabearen erantzunak:

• Ideien arteko loturak maila berekoak zein menpekoak
• Ez lineala
• Experimentaziozkoa
• Giza bizitzatik hurbil zein ikerkuntzazkoa
• Gai zein diskurtso maila finkorik gabekoa
• Dinamikoa

Kontsultak:

• Ong, Walter J., Oralidad y Escritura. Tecnologías de la palabra, Fondo de Cultura Económica, Mexiko, 1999. Kontsulta ordua: 2007ko azaroaren 30ean, 12.45
• Moreno Hernández, Carlos, Literatura e hipertexto. De la cultura manuscrita a la cultura electrónica, UNED, Madril, 1998. Kontsulta ordua: 2007ko azaroaren 30ean, 13.20
• Hipermedia, Wikipedia. La Enciclopedia libre. Kontsulta data: 2007ko azaroaren 28an, 11.27 http://es.wikipedia.org/wiki/Hipermedia
• Walter J. Ong, Wikipedia. La Enciclopedia Libre. Kontsulat ordua: 2007ko abenduaren 4an 19.17 http://es.wikipedia.org/wiki/Walter_J._Ong
• Nick Lilly (1996)Orality, Literacy, Digitallity. Kontsulta ordua: 2007ko azaroaren 28an 12.57 http://www.tarleton.edu/~lilly/discuss2.htm
• Claudia Rodríguez, Hipertexto y literaturaen la red. El relato digital, los escrilectores y la Cibercultura, CiberSociedad. Kontsulta ordua: 2007 abenduaren 5ean, 11.17 http://www.cibersociedad.net/textos/articulo.php?art=81
• Maria Jesus Lamarca Lapuente. Hipertexto en la literatura. (Kontsulta data: 2007ko abenduaren 5a, 12:30). http://www.hipertexto.info/documentos/literat.htm

F Group: Judit Zameza, Estibaliz Vivanco, Ariane Sande, Ziortza Vivanco, Nerea San Martín.

In the ancient times, people used to paint in caverns as a way to communicate, apart from that, Orality was the mean to spread literature. As centuries went by, Literacy appeared, first chirographic, then print. Nowadays, everything is digitalized (Digitality), and also literature, through devices called E-books. Orality according to Wikipedia can be defined as thought and its verbal expression in societies where the technologies of literacy (especially writing and print) are unfamiliar to most of the population. Characteristics of orality are important to understand so that we can see how changes medium from orality to writing, they are the following:

• Additive Rather Than Subordinative.
• Aggregative Rather Than Analytic.
• Redundant or Copious.
• Conservative or Traditionalist.
• Close to the Human Lifeworld.
• Agonistically Toned.
• Empathetic and Participatory Rather Than Objectively Distanced.
• Homeostatic.
• Situational Rather Than Abstract.

Literacy is how well adults can use printed and written information to function in society, to achieve their goals, and to develop their knowledge and potential. As society becomes more technologically advanced, the quantity and types of written materials are growing. Literacy skills are critical not only for the personal achievement of individuals, but also for the social and economic development of each nation. These skills are no longer linked to a single threshold that separates the literate from the nonliterate.

To Ong’s mind, words have no visual presence, even when the objects they represent are visual. They are sounds, there is nowhere to “look” for them. Hypermedia is the term with which we name the group of methods or procedures we use to write, design or make contents that include text, video, audio, maps or other ways and which have the possibility of interacting with users. The broader term multimedia, on the other hand, may be used to describe non-interactive linear representations as well as hypermedia. The World Wide Web is a clear example of hypermedia.

Sources:

• Literacy. (2007, 12 de diciembre). ETS, Listening. Learning. Leading. Fecha de consulta: 11:15, diciembre 12, 2007; http://www.ets.org/portal/site/ets/menuitem.

• Orality, Literacy, Digitality. (2007, 1 diciembre). Fecha de consulta: 17:02, diciembre 1, 2007; http://www.tarleton.edu/~lilly/discuss2.htm

• The nature of Orality. (2007, 1 de diciembre). Características de la oralidad. Fecha de consulta: 18:36, diciembre 1, 2007; http://www.agricola.umn.edu/library/Orality.htmb

• Oral composition. (2007, 4 de diciembre). Characteristics of oral composition. Fecha de consulta: 20:17, diciembre 4, 2007; http://faculty.gvsu.edu/websterm/oralcomposition.htm

• Digitality. (2007, 8 de diciembre). Wikipedia. The free encyclopedia. Fecha de consulta: 22:01, diciembre 3, 2007; http://en.wikipedia.org/wiki/Digitality

Grupo C: Iraia Fernández, Antonio Galván, Rosario Gómez, Alaine González, Tamara González, Laura González

En los últimos tiempos, una nueva forma de comunicación ha llegado a nuestras vidas cotidianas y se suma a la oralidad y la escritura, hablamos de los hipermedios.

En la oralidad, predomina la capacidad de habla de cada individuo, es decir, la voz, además de los gestos y otros medios auxiliares de la oralidad. En la escritura, es el código lingüístico impreso lo que caracteriza este medio de comunicación (libros, periodicos, revistas...). En cambio, en los hipermedios, es el hipertexto lo que juega el papel protagonista, lo que en wikipedia definen como "una de las formas de la hipermedia que se enfoca en diseñar, escribir y redactar texto en una media".

En el lenguaje oral, el tipo de oraciones que se emplean son las coordinadas y yuxtapuestas. El lenguaje escrito es algo más cuidado, para ello se vale de la subordinación y las oraciones hipotéticas. En cuanto a los hipermédios, se diferencian dos tipos: modelos basados en lenguaje formal y otros que utilizan un lenguaje más llano.

En la oralidad se presentan un conjunto de ideas de forma redundante, y en ocasiones se usa mucho la reiteración. A diferencia de la escritura, que normalmente es un lenguaje más analítico y ordenado. Los hipermedios deben ser un medio para la organización de la información y ésta debe presentarse por tanto de forma poco estructurada y ajustada a unos esquemas tradicionales.

• Los temas que generalmente se hablan determinan la tradicionalidad del lenguaje oral, es decir, la vida cotidiana, con connotaciones dadas por el tono empleado por el emisor a un receptor participativo en la comunicación, ya sea a través de respuestas orales o gestuales, incluso en función fática.
• En el lenguaje escrito todo esto cambia, utiliza el lenguaje de forma experimental, lo que facilita que los temas sean tan variados y en ocasiones abstractos, siempre en un tono que suscita objetividad. Éste va dirigido a un público que lo tratará de forma personal, dinámica y abstracta, casi filosófica.
• En los hipermedios nos encontramos con un lenguaje orientado a definir la estructura y la semántica de un documento. En realidad, más que de lenguajes, podríamos hablar de metalenguajes o sistemas formales mediante los cuales se añade información o codificación a la forma digital de un documento; bien para controlar su procesamiento, o bien para representar su significado.

FUENTES:

• Avizora, Argentina 2001.Fecha de consulta: 4 de diciembre de 2007. http://www.avizora.com/publicaciones/ciberespacio/textos/que_es_hipertexto_0001.htm
• María Jesús Lamarca Lapuente, Julio 2007. Fecha de consulta: 4 de diciembre de 2007. http://www.hipertexto.info/documentos/lenguajes_h.htm
• Wikipedia, 30 de noviembre 2007. Fecha de consulta: 4 de diciembre de 2007. http://es.wikipedia.org/wiki/Hipertexto
• Nick Lilly, Agosto 1996. Fecha de consulta: 4 diciembre de 2007. http://www.tarleton.edu/~lilly/discuss2.htm

Grupo B

ORALITY

 

Walter Ong, distinguishes between two types: primary and secondary. The primary use oral cultures who do not know the write, while the secondary employ those who are already familiar with the later two forms of expression -written and orally language- as well as with new ones such as the telephone, television or radio.

• Additive/Paratactic
• Aggregative
• Redundant
• Conservative(Traditional)
• Close to the Human Lifeworld
• Agonistically Toned
• Empathetic and Participatory--Rhetorical
• Homeostatic
• Situational

 

 

LITERACY

 

As wikipedia says Ong describes writing as a technology that must be laboriously learned, and which effects the first transformation of human thought from the world of sound to the world of sight.

• Subordinate/Hypotactic (but...because)
• Analytic
• Linear
• Experimental
• Abstract
• Disengaged, Objectively Toned
• Philosophical
• Dynamic
• Abstract

 

DIGITALLY

Electronic communication changes the flow of information and knowledge, acting on the following points:

-The interaction of the receptor with information -The time interaction -The structure of the message -Expand the size of communication

• Electronics.
• Computer Interaction.
• Realtime = immediately.
• Integrated Networks.
• Magnetic Memories.
• Many for many.
• Hipertextual with different kinds of language.
• Interactive.
• Multidirectional.

 

 

• JG Caceres-International Review of communication, 2000

  Http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/168/16800502.pdf (2-12-2007 19:30)

• W Ong - docencia.udea.edu.com (3-12-2007 21:00)

• http://en.wikipedia.org/wiki/Walter_J._Ong (29-12-2007 16:00)

• http://www.tarleton.edu/~lilly/discuss2.htm (28-12-2007 12:30)

• www.bvs.sld.cu/revistas/aci/vol9_s_01/sci04100.htm 02-12-2007 21:00

GRUPO A

As Ong says that in oral cultures originality is not the most important thing. What was original could not be rienbered as well as was familiar. Oral cultures used several oral tools to store information such as rythmic, balanced patterns, figures of speech and repetitions both of phrases and of sounds in words. For this reason we say that originality aggregative, such formulaic uses of language to aid in the retention of knowledge, that way thoughts would not be lost. Orality is additive instead of subordinative because it relies on techniques to keep the story going. Formulae and thies were reshuffled instead of replaced by new information; because of that, it is said that orality is conservative. Persons in oral cultures live in close connection with their enviroment and with each other. They tend not to think in distanced or abstract ways about their world and their lifes. All thinking is concrete and operational.

Writing is a permanent record. It seis unchanging and everlasting. Manuscript writinig, however, is in some ways closer to orality than print. With print, words on page begin to be organized according to a hierarchical logic. Levels of subordination begin to appear , signaled visually by typography. On the other hand, the practice of writing presupposes distance in time and space between author and reader. Hence, writing, and especially print, encourages the development of the mental habits of distanciation and objectification. Whereas sound envelopes and bonds speaker and hearer, writing marks the separation of author and reader. Writing, separates us one from another, the knower from the known.

According to Bardini, hypertext is a non-linear language that is dynamic and non-sequential, and connects information through modes or links. What caracterizes electronic writing is the use of oral conventions over traditional conventions; this is evident in the way people abandon traditional conventions of grammar and punctuation in electronic writing. Hypertext returns us to fluid, shifting, open-ended, evanescent communication. Bolter points out the striking similarity between the fluidity of hypertext and that of Homeric oral perfomance, both contrast shraply with the frozeness of the printed word. Barnes observes, as Bolter does, that electronic text is always fluid, is in constant motion. Interactivity also distinguishes electronic writing from traditional writing. The use of ibedded links allows interactivity between reader, author and medium. Bolter observes that a reader who follows links is interpreting the author and the medium. Because the reader has a choice of which links to follow the reader becomes the author's partner in determinig the meaning of the text.

Sources:

*Nick Lilly. ( August 15, 1996). Orality, Literacy, Digitality. Retrieved: Noviber 28, 2007.

http://www.tarleton.edu/~lilly/discuss2.htm

*http://www.agricola.umn.edu/library/Orality.htm

*Art Bingham. Review of J. Ong's Orality and literacy. Retrieved: Noviber 24

http://www.engl.niu.edu/wac/ong_rvw.html

* Robert M. Fowler. How the secondary Orality of the electronic Age Can Awaken Us to the Primary Orality of Antiquity. Retrieved: Noviber 28.

http://homepages.bw.edu/~rfowler/pubs/secondoral/index.html

*Sharmila Pixy Ferris. The effects of computers on traditional writing. Retrieved: Deciber 5.

http://www.press.umich.edu/jep/08-01/ferris.html

*http://www.slu.edu/colleges/AS/ENG/ong/influence.html

*María Jesús Lamarca Lapuente. Hipertexto: el nuevo concepto de documento en la cultura de la imagen. Retrieved: Deciber 2

http://www.hipertexto.info/

I taldea: Haitz Telleria, Eider Santisteban eta Aitor Olivares

Hasteko, gogora ekarri behar da teknologia guztiak elkarri loturik daudela, eboluzioan. Bere garaian, inprentaren teknologia berria ona izan zen, izan ere, idazkerari(oso mugatua bazen ere, teknologiaren ahalmen urriengatik) izaera hipertestuala ematen zion. Hipertestuaz ari garenean lotura esplizituz zeharkaturiko testua dela esan behar dugu, blokeetan zatiturik eta zeharkaturiko loturez jositako testua, alegia. Beraz, testua erabiltzeko era da, hainbat ezagutza edo domeinatura aplikagarria. Gaur egungo, programa informatikoetan soinu eta irudiekin lotzean hipermedio balioa du. Bestalde, testua idatzitako hitzen multzoa da, argibide, nota zein azalpen orotik at dagoena, guztiz autonomoa.

• Ondorioz, hipertestua aberatsagoa izango da, elakarri loturiko testuek osatzen dutelako. Hipertestua, hortaz, ez-autonomoa, ez-lineala eta erabat irekia izango da eta berau irakurtzeko askatasuna eskainiko digu.

• Hipermedioa, berriz, hipertestuaz gain, soinu eta irudien inplikazioaz sorturiko lana da, berez, inprenta egon aurretik erabili zen eta, azkenik, testuen nagusitasunaren ondorioz galdu zen.

Beste alde batetik, Moreno Hernandez-ek sailkapen bat egiten du adibideekin testua, hipertestua eta hipermedioak ulertzeko:

Testua: informatikan, Word-eko testu bat izango litzateke, eta informatikatik kanpo, liburu arrunt bat.

Hipertestua: informatikan, bilatzaile batetako emaitza izango litzateke, eta aldiz, informatikatik at, hiztegia.

Hipermedioa: informatikan, Encarta Hiztegi Entziklopedikoa izango genuke, eta hortik kanpo, hiztegi entziklopediko bat.

Iturriak:

• ONG, Walter. Oralidad y escritura. Kontsulta eguna: 2007ko abenduaren 12a, 12:14
• MORENO HERNÁNDEZ, Carlos. Literatura e hipertexto. Kontsulta eguna: 2007ko abenduaren 12a, 11:57
• Http://eu.wikipedia.org/wiki/Hipertestu. Kontsulta eguna: 2007ko abenduaren 5ean, 12:06

H taldea: Onintze, Luken, Parezi eta Gontzal

Hipertestua eta hipermedioari buruz hitz egitea Walter Ong teorikoari buruz hitz egitea da nahitanahiez. Bera izan baitzen bi kontzeptu hauek, baita ahozkotasuna aipatu zuen lehenengotarikoa.

Ong-ek esan bezala, idatziko testuei lotuta, hipertestua eta hipermedio kontzeptuak aipatu beharko lirateke, XIX.mendetik aurrera literaturaren definizioarekin batera agertu baitira. Lehenik eta behin, esan beharra dago testua hitzez osatutako multzo bat dela, irudi edo bestelako gehigarri gabe.

Hipertestua askeak diren hainbat testuk osatutako testu handiago bat da, hau da, loturak erabiliz erlazionatutako testuak. Guztiz irekia da, baita ez-lineala(testuek elkarri laguntzen diete) eta ez-autonomoa(askatasuna daukagu nahi duguna irakurtzeko) ere.

Hipermedioa, era berean; hipertestuaren ezaugarri berdinak ditu, baina irudiak eta soinuak ere erabiltzen ditu testuak emandako informazioa zabaltzeko eta handitzeko.

Informazioa aurkitzeko eta ikuspuntu anitzak bilatzeko oso baliagarria den arren, hipertestuak arazo ugari ditu:

- Oso murriztua da: sortzaileak oso egitura finkoa ezartzen du bere hipertestuan eta hortaz erabiltzailea ezin daiteke mugitu nahi bezala testu horietan.

- Oso konplexua da: askotan testuak estekaz beterik egon ohi dira, eta horrek zailtasun handiak sortzen dituinformazioa bilatzerakoan, errepikatzen baitira eta nahasmena sortu dezaketelako. Testuak labirinto bat bilakatzeko arriskua dute.

Hipertestuaren adibiderik nagusiena Internet-a da, World Wide Web hain zuzen ere.

· Euskerazko wikipedia. Kontsulta-eguna: 2007-12-12 Ordua: 11:40 http://eu.wikipedia.org/wiki/Hipertestu

· Literatura e hipertexto. Carlos Moreno Hernández Kontsulta-eguna: 2007-12-12 Ordua: 17:00

GRUPO E

El hipermedio, según la Universidad de Antioquia, es semejante al hipertexto, es un sistema de organización de información con una estructuración multilineal, de tal forma que el lector pueda definir su propio recorrido. Según Joaquín Márquez Correa, el concepto de hipermedio ha sobrepasado el proceso que lleva a una tecnología de ese tipo. Se ha dicho más sobre su revolucionario potencial, que lo que se ha demostrado. Los pioneros en hipermedios como Ted Nelson, postulan que debemos abandonar los sistemas conceptuales y reemplazarlos por multilinealidad, nodos, vínculos y redes. Las características del hipermedio se pueden resumir en las siguientes:

• La presentación de la información involucra componentes no textuales como gráficos, animaciones, sonido y video.
• Su naturaleza está en el sistema de enlaces de información, en su tendencia a atomizarse en unidades lógicas de lectura que siguen unidades mediante nexos o enlaces.

Gracias a las aportaciones de Ong acerca de la oralidad hemos podido saber que en todos los maravillosos mundos que descubren la escritura, todavía vive la palabra hablada. Todos los textos escritos tienen que estar relacionados de alguna manera, directa o indirectamente, con el mundo del sonido, el ambiente natural del lenguaje, para transmitir sus significados. Podemos llamar a la escritura un "sistema secundario de modelado", que depende del sistema primario anterior: la lengua hablada. La expresión oral es capaz de existir, y casi siempre ha existido, sin ninguna escritura en absoluto, es más, nunca ha existido escritura sin oralidad. La escritura es un método de intercomunicación humana que se realiza por medio de signos visuales que constituyen un sistema. Si se refiere a una lengua hablada, como es lo normal y corriente, se habla entonces de escritura glottográfica, pero puede tratarse también de una lengua no hablada, en este caso se hablaría de escritura semasiográfica. Desde la psicología, Wells (1987) explora el concepto de lo escirto e identifica cuatro niveles de uso, que no se deben considerar exactamente funciones en el sentido lingüístico: ejecutivo, funcional, instrumental y epistémico.

• El más básico es el ejecutivo, que se refiere al control del código escrito, a la capacidad de codificar y descodificar signos gráficos.
• El funcional incluye la comunicación interpersonal y exige el conocimiento de los diferentes contextos, géneros y registros en que se usa la escritura.
• El instrumental corresponde al uso de la lectoescritura como vehículo para acceder al conocimiento científico y disciplinario.
• Y el epistémico se refiere al uso más desarrollado cognitivamente, en que el autor, al escribir, transforma el conocimiento desde su experiencia personal y crea ideas.

En relación con la oralidad, como afirma Claire Blanche-Benveniste, parece paradójico pero no lo es; la linguística, sin saberlo, ha mirado durante años la lengua a través de la escritura, apesar de las severas críticas que el mismo de Saussure le hiciera. La escritura, segun Saussure, repite en el espacio la lineabilidad del habla, "Este caracter se destaca inmediatamente cuando los representamos por medio de la escritura, en donde la sucesión en el tiempo es sustituida por la linea espacial de los signos graficos". Efectivamente, describir algunas características de la oralidad con puntualidad permite contrastarla con la escritura y comparar los dos sistemas con su autonomía y complementareidad, sin cargar el análisis con juicios de valor estereotipados que asocian ciertas características de la oralidad con el espontaneísmo, los errores, lo popular, lo poco pulido, el lenguaje cotidiano en contraste con la visión de lo escrito como la verdadera lengua, lo culto, lo estructurado, lo bien pensado.

Fuentes de información:

• http://docencia.udea.edu.co/vicedocencia/hipermedio.html (5 de deiciembre, hora de consulta 12:20)

• http://www.proyectoweb.cubaweb.cu/boletin/hipermedio-e-hipertexto-viva-el-desorden.html (5 de diciembre, hora de consulta 12:30)

• http://www.rrppnet.com.ar/oralidadyescritura.htm (7 de diciembre, hora de cunsulta 13:05)

• http://es.wikipedia.org/wiki/Escritura_(ling%C3%BC%C3%ADstica (7 de diciembre, hora de consulta 13:15)

• http://www.uv.mx/iie/coleccion/N_30/estudios_ling%C3%BC%C3%ADsticos_sobre_la_r.htm (12 de diciembre, hora de consulta 11:45)